Identidad docente

Si a nuestro "trabajo", a nuestra "ocupación" (que nos exige de por sí tener un conocimiento múltiple de la profesión) le añadimos un compromiso ético, habremos abierto el camino para reconocernos a nosotros mismos y a los demás como profesionales dentro de una categoría social.

Esta construcción de la identidad docente nos pedirá, entre otras cosas:

-Que busquemos siempre el perfeccionamiento y la actualización continua.

-Que mantengamos una motivación permanente.

-Que apliquemos una reflexión crítica y compartida a nuestra tarea.

-Que seamos docentes investigadores y trabajemos en equipo.

-Que nuestro saber vaya más allá de la materia concreta para poder ampliar saberes específicos y didácticos, manejando recursos variados, que tengamos conciencia social, respeto por los valores, que utilicemos el entorno como fuente de información y aprendizaje, que demostremos capacidad afectiva.

¿Serán todos estos elementos suficientes para crear nuestra propia identidad docente o podemos llegar a pensar que nos exigimos demasiado?